多伦多地区学校教育局（TDSB）

在被多伦多公共卫生署认定为COVID-19风险较高的社区学校中，JK / SK班里人数上限为15名学生，而1至8年级的班级上限为20名。在所有其他学校中，JK / SK班的人数上限为27名学生，1至3年级的班级上限为20名，而4至8年级的班级上限为27名。

 

● 小学课堂教学:

○ 每周五天全日制上学。

○ 在正常的教学日内每天接受300分钟的教学。

○ 在同一班的学生会与同班同学和班主任（包括幼儿园的一个DECE）一起分组（包括小休和午餐）一起上课。

○ 从他们的班级老师和专业老师（例如核心法语老师）那里获得全部课程。

○ 休息，午餐和洗手间的时间会有所变化，交错以限安排制或避免与其他班级的人接触。

○ 采取健康和安全措施，包括保持社交距离，手和呼吸道卫生，以及症状筛查。此外，所有学生将被要求戴口罩，除非是出于医疗原因考虑。有规律的户外休息时可以允许学生不戴口罩。

○ 如果父母/监护人希望将孩子从面对面学习转变为在线学习，则可以在以下日期进行：

2020年10月13日->如果在2020年9月30日之前提出要求

202年11月23日->如果在2020年11月6日之前提出要求

2021年2月16日->如果在2021年1月29日之前提出要求

 

 

● 高中课堂教学:

○ 每个学期开始时，学生可以选择:  ■ 校内模式有改动（较小规模的班级）

■ 100%远程学习

○ 学生和家长必须在开学两周前提交Quad选择。选好之后将不能再做改动。

○ 季度日历：

Quad 1：9月15日-11月9日+ 11月10日和11月11日的考试

Quad 2：11月12日至1月28日+ 1月29日和2月1日的考试

Quad 3：2月3日-4月19日+考试4月20-21日* 2021年4月8日：OSSLT日

Quad 4：4月22日-6月23日+考试6月24日，25日，28日

PA日：9月1-3日，11月20日，2月2日，2月12日，6月29日

○在校学习的中学生将隔天与老师一起上课，并且每天与老师进行实时视频会议（同步学习）。班级人数约为15名学生。

 

○ A组学生的每日时间表如下:

■ 第一天：

上午8:45 –下午12:30：课程1 –在学校当面

下午12:30 –下午2:00：放学/午餐（返回家园）

下午2:00 –下午3:15：课程2 –虚拟实况学习

■ 第二天

上午8:45 –下午12:30：课程1 –独立在家

下午12:30 –下午2:00：放学/午餐（返回家园）

下午2:00 –下午3:15：课程2 –虚拟实况学习

■ 第三天

上午8:45 –下午12:30：课程2 –在学校当面

下午12:30 –下午2:00：放学/午餐（返回家园）

下午2:00 –下午3:15：课程1 –虚拟实况学习

■ 第四天：

上午8:45 –下午12:30：课程2 –独立在家

下午12:30 –下午2:00：放学/午餐（返回家园）

下午2:00 –下午3:15：课程1 –虚拟实况学习

■ 第五天：

将根据同类群组每周轮换一次。

○ B组学生时间表将与A组学生相反.

○ 每日12：30-2：00线上学习时间可用于:

■ 为有特殊需要，IEP，ELL等的学生提供支持

■ 学生成功计划（RCR，成人照料会议）

■ 缩小差距项目-小组学习

■ 全校或小组健康计划

■ IB课程要求支持（扩展论文，ToK，内部评估）

■ 领导力小组会议（例如学生会，运动会等）

 

● 小学线上教学:

○ 将有四个小学“虚拟学校”，每个虚拟学校与一个学习中心相连。

○ 四个虚拟学校中的每一个都将完全在线，并且将配备TDSB教师，校长，副校长，指导顾问和支持人员。

○ 学生将全天参加同步（实时/在线）学习 （除自习外），以下是班级人数和学习时间安排

■ JK / SK：

■ 最大班级人数：29

■ 所需时间：180分钟

■ 1-3年级:

■ 最大班级人数：20

■ 所需时间：225分钟

■ 4-8年级:

■ 最大班级人数：35

■ 所需时间：225分钟

○ 学生将被分配到一个在线教室和一个在线老师。每天参加。

○ 学生每天将有300分钟的学习时间（同步和自习）。

○ 大班教学将安排在一天40-50％的教学之中，具体取决于年级。

○ 指导性指导（小组），同步学习（实时），“检查和交流”（小组或个人）也将成为学习过程的一部分。

○ 独立作品将在Brightspace中提供。

○ 在线教室教师，适用于幼儿园的DECE（幼儿园）和预科老师将提供适合该年级的安大略课程。

○ TDSB虚拟学校将继续根据学生的个人教育计划（IEP）和身份，安置审查委员会（IPRC）的安置决定（无论是常规班还是特殊教育班），为有特殊教育需求的学生提供支持。

○ 课堂老师和特殊教育老师（例如资源老师，HSP教师）将协作以支持学生并根据需要提供调节，修改和/或替代方案。

 

● 高中线上教学:

○ TDSB中学虚拟学校将完全在线，并由TDSB教师，校长，副校长，指导顾问和支持人员组成。

○ 学生将与保留其学校记录（称为母校）的学校保持联系。学生将全天参与同步（实时/在线）学习和异步（自主）学习。

○ 中学虚拟学校的班级人数将与我们的面对面教学模型中的班级人数相同。中学的班级规模由课程类型决定。例如：

■ 学术-30名学生的目标

■ 已申请-23名学生的目标

■ 大学-31名学生的目标

■ 大学-目标26名学生

■ 大学/学院-目标31名学生

 

○ 每日时间表如下:

■ 上午9:00 –上午11:30：

课程1：2小时/同步学习；0.5小时/自习。

■ 1:00 PM。 –下午3:30：

课程2：2小时/同步学习; 0.5小时/自习。

○ 如果父母/监护人希望孩子换成面对面学习或虚拟学校，则可以在以下日期进行：

■ 2020年11月12日->如果在2020年10月15日之前提出要求

■ 2021年2月3日->如果在2021年1月5日之前要求

■ 2021年4月22日->如果在2021年3月23日之前要求

  英语天主教课程：多伦多天主教区学校董事会*

 

● 小学课堂教学:

○ 所有小学生每周上学5天，全天仅限一组，包括休息时间和午餐时间，每天300分钟。

○ 所有K-12学生在校期间都必须戴着口罩。

○ 加强清洁，健康和安全规程。

○ 为了遵守公共卫生协议，将对计划交付进行一些调整。

○ 在可能的情况下，同类课程将与一位老师在一起（一位老师和一位幼儿园幼儿教育）。

 

● 小学线上教学:

○ 学生将被分配到虚拟教室进行远程学习。

○ 教师将记录每天的出勤情况。

○ 学生每天将获得300分钟的学习时间，包含同步学习和自习机会。

○ 教师将在大大小小的小组教学中为学生提供支持。

○ 教职员工将与学生进行持续且定期的同步Check＆Connect。

○ Google Classroom / Brightspace中提供异步独立学习。

○ 所有老师都要维持一个稳健的Google或其他公认的学习资源平台。

○ 访问相关分配的巡回工作人员和管理员的平台，以支持和监控学习。

○ 学生将收到时间表，概述所有课程的每周时间表。

○ 中央工作人员将在网站上提供资源，以加强所有学科领域的学习，以增强学习平台建设。

○ 精神卫生小组的角色和责任，以提供更多资源来支持学生和家庭。

○ 教师将专注于核心课程的授课和其他科目，包括宗教，核心法语，音乐，视觉艺术，戏剧和舞蹈以及体育与健康。

○ 按年级远程学习:

 

■ 幼儿园:

■ 基于幼儿园计划的每日同步指导机会

■ 课堂平台上的异步活动/资源

■ 全组指令（同步和异步）

■ 小组指导（同步）

■ 同步检查并交流

■ 1 – 3年级:

■ 每天在数学，识字，宗教方面的同步指导机会

■ 课堂平台上的异步活动/资源

■ 全组教学

■ 指导性教学（同步）和独立工作

■ 同步检查并交流

■ 4 – 6年级:

■ 每天在数学，识字，宗教，科学方面的同步指导机会

■ 全组教学

■ 指导性教学（同步）和独立工作

■ 同步检查并交流

■ 课堂平台上的异步活动/资源

■ 7 – 8年级:

■ 每日同步授课机会/整个小组的授课：算术，识字，宗教，科学，地理，历史

■ 指导性教学（同步）和独立工作

■ 同步检查并连接

■ 课堂平台上的异步活动/资源

 

●  高中线上教学:

○ 所有常规课程都将被分2组，每组大约15名学生或更少。

○ 学生将隔天参加一次，并在学年的每个学期内一次选修两门课程。这两个课程中的深度学习将通过远程进行。

○ 定期参加特殊教育ISP DD / ME专业课程的学生将全天参加。

○ 班级还将利用公共的学习平台（Brightspace或Google课堂）来促进每个班级的远程学习部分。

○ 远程学习：学生不在典型的面对面课堂环境中与他/她的老师交流显示学习成果。远程学习可以是同步的也可以是异步的。

○ 同步学习：教师在线或通过其他方式与课程内容，课程或评估工具进行互动，与一个学生或一组学生进行实时互动。诸如Brightspace和Google教室之类的学习平台可支持这种学习方法。

○ 异步学习：不是实时发生的。学生通常通过访问老师放置这些活动的学习平台来对课程内容，课程或评估做出回应。尽管这看起来像是独立学习，但想法，响应和反馈仍然可能发生。反馈不会与老师同时发生。

○ 学生通常每学期上两门课，并且每隔一天从上午8:30-11:00开始上学。

○8:30 a.m. - 11:00 a.m.:

■ 一半的班级将在学校上课以进行课堂学习（在同一周内交替授课的同班同学）。

■ 同班的另一半将在上午参加异步学习。

○ *11:00 a.m. - 12:20 p.m.:

■ 为员工提供午餐，为学生提供出口。

○12:20 p.m. - 2:50 p.m.:

■ 在另一门课程中学习将通过同步学习课程1或同步学习课程2（两个组在一起）按周进行。

 

● 高中线上教学:

○ 将遵守以下学期时间表:

■ Quad 1：9月14日– 11月18日

■ Quad 2：11月19日– 2月5日

■ Quad 3：2月8日– 4月23日

■ Quad 4：4月29日– 6月29日

○ 在每个学期开始时，学生/家长必须在课堂学习和100％远程学习之间进行选择，并且必须在学期开始前两周表明自己的选择。

○ 预计大多数学生将完成两门课程/四学期。

○ 学期间不允许切换上课方式

○ 家长/监护人需要提前通知学校，以确保能够进行适当的安排。

○ 学生将有以下的每日时间表。必须每天至少通过BrightSpace或Google课堂同步学习90分钟/课程/天。

   路线1：上午9:00-上午11:30

   课程2：下午12:30 - 3:00 PM。

 

法语公开课程：Viamonde

· 每天仅允许学生和教职工上学，希望来学校的父母必须预约。

o 所有学生和教职人员每天都必须在上学之前进行自我筛查，并且必须监视COVID-19的所有症状。·

小学课堂教学:

o 每天将接受300分钟的指导，并将整天留在同一小组中（包括小休和午餐）。

o 如果父母选择让孩子重新融入学校系统，他们将必须直接向学校校长汇报，可能需要最多至15个工作日。

o 对于有特殊需求的学生，他们将继续遵循其个性化教育计划（IEP）中概述的计划。

·小学线上教学:

o 学生将可以访问在线资料，以促进同步和异步学习。

o 学生将有一个相当于学校上课日的时间表。

o 委员会赞成使用Microsoft TEAMS平台。

o 对于有特殊需求的学生，他们将继续遵循其个性化教育计划（IEP）中概述的策略。

 

高中生课堂教学:

o 每天将进行300分钟的学习指导，按组进行。.

o 一些学生将被允许离开教室寻求更多支持。

o 无论教学模式如何，都将继续为有需要的学生提供心理健康服务。

o 对于有特殊需求的学生，他们将继续遵循其个性化教育计划（IEP）中概述的策略。

o 禁止使用储物柜，学生可以携带背包。·

 

高中生线上教学:

o 学生将可以访问在线资料，以促进同步和异步学习。

o 学生将有一个相当于学校上课日的时间表。

o 委员会赞成使用Microsoft TEAMS平台。

 

交通方式：

o 鼓励所有家庭提供自己的交通工具。

o 如果需要公交车：

  强烈建议幼儿园3年级的学生戴口罩。

  4至8年级的学生必须始终戴口罩。

（题图照片：本网资料）